教育家人物典範 南投縣埔里國中蔡忠義主任 用科技教育讓偏鄉孩子早一步看見世界
蔡忠義（中）帶學生闖蕩大大小小的科學競賽／圖 師資培育及藝術教育司
號角新聞網／地方中心 報導
南投縣埔里國中自造教育及科技中心主任蔡忠義認為，偏鄉孩子與都市孩子的差距，有時只在接觸新事物的早晚，「你接觸得比較早，就領先人家很多」。榮獲115年教育部師鐸獎的他，長年在資源有限的環境下撰寫計畫爭取經費，帶學生參加全國性競賽。對他而言，一個午休就像巡迴看診，一間教室接著一間教室，最多能指導五、六十名學生。
蔡忠義踏進科技教育的第一步，是一場撲克牌堆塔競賽。兩副撲克牌可任意剪裁，靠自行設計的卡榫組裝，並在50分鐘內堆出最高的塔。他帶領4名學生堆出3米12，因超出主辦單位量測儀器範圍，只好請人站上椅子協助丈量。看著學生完成作品，蔡忠義心裡浮出一個念頭：「其實我們也做得到，而不是做不到。」而堆出這座高塔的主要「工程師」，正是一名部分科目學習表現不佳、卻有突出實作能力的學生。蔡忠義在埔里國中任教31年，他投入無人機教學，讓學生提早接觸科技應用。他指出，過去無人機相關程式設計多在高中階段接觸，「我的學生其實都可以當裡面的小老師」，也希望孩子從實作中累積能力與自信。面對學生提問，蔡忠義不直接給答案，而是透過反問引導他們釐清問題，「我是只有第一次會幫你做，剩下的我不會幫你做。」
他也為學生設定階段性目標，七年級帶他們走出校園、看看外面的世界，八年級則以站上頒獎臺為目標。「即使沒有達到目標，你也會很接近目標。」他回憶，有一屆只有6名學生，七年級參賽多次獲得佳作，八年級第一場便拿下總錦標第二名。今年5月，一群從埔里國中畢業、升學後分散於各校的學生參加2026世界風力能源競賽（KidWind），拿下高中組世界冠軍，蔡忠義則持續以遠端方式指導。
對蔡忠義而言，科技競賽不只是讓學生走出南投，更重要的是培養觀察、解決問題與主動探索的能力。多年來，他將大量時間投入學生，始終希望孩子擁有能夠帶著走的能力，「而不是到高中了還要問我，老師這個怎麼樣，其實都太慢了！」
從一座撲克牌高塔，到各式競賽，蔡忠義始終相信，教育不只是傳授知識，更是讓孩子有機會看見自己的可能。他帶著一批批埔里孩子走出校園、接觸世界，也期待有一天，當學生面對新的問題時，不再等待別人給答案，而能靠自己的能力找到方向。
